[1]
Araya Cortés, A., Álvarez Santander, Y., Garín Tirado, L., Pallero Barahona, F., Puchi Valenzuela, N. y Véliz Malebrán, B. 2021. Actitudes, concepciones y prácticas inclusivas de docentes y educadores diferenciales de escuelas rurales. Revista INTEREDU. 2, 3 (ene. 2021), 61-81. DOI:https://doi.org/10.32735/S2735-65232020000369.