Rojas Tolmo, C. y Castro Cáceres, R. 2021. Profesores(as) de educación especial y su identidad docente: una revisión sistemática de tendencias investigativas. Revista INTEREDU. 1, 2 (ene. 2021), 51-64. DOI:https://doi.org/10.32735/S2735-65232020000274.